Een aantal onderwijsinstellingen in Noord-Holland organiseerde onlangs een Werkveldconferentie, waarin de Beroeps Praktijk Vorming (BPV) centraal stond. Aanleiding voor deze conferentie is de introductie van de competentiegerichte kwalificatiestructuur in het laboratoriumonderwijs en een gewijzigde aanpak voor de BPV-periode, in het komende leerjaar.
De nieuwe BPV opzet stelt additionele eisen aan de onderwijsinstelling en het uitrustingsniveau op werkplekken van participerende laboratoria. Immers, voor opleiden op basis van competentieprofielen is het uitvoeren van aangepaste stageopdrachten in een authentieke werkomgeving van essentieel belang. |
Al een flink aantal jaren zet de werkgroep (K)ILO (Kwaliteit in het Laboratorium Onderwijs) zich in voor de implementatie van het onderwerp kwaliteitszorg in het Middelbaar en Hoger Laboratorium Onderwijs. De werkgroep, bestaande uit negen personen van het HLO, het MBO Laboratoriumtechniek, de KNCV en VAPRO, doet dat onder meer door het organiseren van het (K)ILO Scholenproject. Op de achtergrond voorzien (deelnemende) bedrijven de werkgroep van advies.
Het kwalificatiedossier Chemisch-fysisch analist van VAPRO is officieel ingediend bij het ministerie van OCW. Dit is één van de vier kwalificatiedossiers voor laboratoriumtechniek die door VAPRO (in het geval van het dossier Dierverzorger samen met kenniscentrum Aequor) zijn ontwikkeld, in afstemming met het beroepsonderwijs en het bedrijfsleven. Na de ontwikkeling volgde een goedkeuringstraject, waarin het kwalificatiedossier Chemisch-fysisch analist is vastgesteld door de paritaire commissie. Daarnaast heeft het coördinatiepunt van Colo het dossier op formatvereisten getoetst. De indiening bij het ministerie is de laatste stap in dit proces.
VAPRO-OVP beschikt over een breed scala aan leermiddelen waarmee medewerkers in uw laboratorium verder opgeleid kunnen worden. Inzet van mulitmediale leermiddelen verhoogt hierbij het rendement van uw opleiding.